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  莆田第十中学图书馆

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莆田第十中学(原莆田笏石中学),创建于1956年,校园环境优美,校舍整洁规范,各种专用馆室设备齐全。近年来,学校先后荣膺“省文明学校”、“省绿色学校”、“省素质教育先进学校”、“福建省一级达标中学”等称号。   

一、建筑及配备情况

 1.馆舍优雅

学校投入资金,建设独立的图书馆大楼。图书馆建筑面积为2800平方米,共五层。馆内设点和布局合理,环境宁静、整洁、明亮,设备齐全:一层设借阅办理台、休闲吧;二层和三层图书借阅室、绿色网室;四层期刊室;五层设有过刊室、音像资料室、爱心书屋。

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(图书馆全景图)

 

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(图书馆一角)

 

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(图书馆一角)

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(图书馆一角)

         2.馆藏丰富

图书馆现有纸质图书总量14万多册,各类工具书共500多种,期刊报纸达406种;电子图书120万册,电子期刊3000种,电子报纸5000种。馆内学生阅览座共有400余座,电子阅览区配备48台电脑,全部接入互联网,供师生学习、交流。


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(电子阅览区)

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(期刊阅览区)

 3与时俱进,添置新型阅读设备

为了满足师生多样的阅读需求,学校于2015年购置了1台歌德电子书借阅机和8部平板电脑,并由超星数字图书馆提供庞大的数字资源,供师生在知识的海洋里自由翱翔。

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(平板阅读区)

二、队伍建设

从专业、能力、素养着眼严格选聘馆员8人,其中本科学历5人,大专学历3人。馆员均能熟练使用计算机管理系统,并于2007—2009年期间,参加福建省中小学图书馆(室)工作人员岗位培训学习,已全部通过考核。图书馆实施校长领导下的馆长负责制,馆长由校长聘任,享受教研组长待遇。校领导重视和关心图书馆工作人员的思想教育和业务水平的考评,保证工作人员享受与教学、教辅人员同等的职务聘任等级、福利等方面的待遇,切实保证图书馆专业人员的相对稳定。

    三、科学管理

1.常规管理

我馆建立健全了各项规章制度,包括图书馆各工序工作要求细则、文献外借制度、文献丢失、损坏和剔除的处理办法、电子阅览室规章制度等,并上墙张贴。全馆工作人员能做到分工明确、职责分明、认真严格地执行各项规章制度。

我馆在学校年度工作计划下制定切实可行的学期计划,并进行检查总结。每学期初根据上级有关部门的要求和本校的实际情况,制定出图书馆的图书采购、图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施等计划,为全校师生提供丰富健康的食粮,为素质教育和新课程改革提供强有力的资料保障。

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(规章制度上墙)

2.文献管理

全面进行微机流通管理。建立了总括登记帐和个别登记帐,并可用电脑随机查询打印。工作人员熟练应用图书馆自动化管理系统对图书进行采购、编目、流通和查询等工作,定期进行系统维护,对数据进行备份。采用《中图法》对图书进行分类、排架;以国家标准《文献著录总则》为依据,计算机编目数据采用《中文图书机读目录格式》进行图书著录。对采购的新书及时分类加工。每本图书统一打上3个馆藏章、2张条形码和1张书标。书标颜色规范、粘贴整齐。对到馆的期刊进行及时盖章、登录、整理,当日上架供读者阅览。

读者可以从题名、责任者、分类、主题词、ISBN号、索书号、出版社等方面检索文献。

一层1.JPG(自助查询机)

四、读者工作

1.基本服务:保障开放时间,优化服务质量,提高藏书利用率。实行全周(包括周六、周日)开放,每天对学生有效开放时间达3.0小时,每周开放时间总计63小时。每年寒暑假均安排一定的开放时间。阅览室和外借处的所有书刊全部开架陈列,方便师生随时借阅。

新书宣传及推荐书目.jpg(书目宣传)

2.教育职能:

利用各种形式向师生宣传、推荐优秀读物。设立宣传栏,介绍图书馆的最新动态,向师生推荐新书目;开辟专门书架开展新书展览,供师生阅读;编制新书目录和简介向师生宣传新书,为教师掌握最新教育动态提供服务。

    五、利用优势资源,发挥辐射作用

利用我校省一级达标校的资源和福建省中学示范图书馆的优势,在秀屿区发挥辐射作用。图书馆积极配合上级主管部门的要求,接受兄弟学校图书馆工作人员的参观访问,树立典范。图书馆工作始终在教育教学中发挥着育人的功能,为引导师生们培养良好的读书习惯,提高师生们的综合素质发挥着越来越重要的作用,也为构建和谐校园、书香校园发挥着积极的作用。

六、特色管理与成绩

1.爱心书屋

五层1.JPG以“捐出一本好书,奉献一片爱心,留下一份真情”为宗旨,倡导高三应届毕业生向母校捐赠自己胜过的好书,让知识因为分享而流淌,进一步延展图书资料的使用空间,积极建设互助和谐的节约型校园,丰富了校园图书馆的馆藏。馆内开辟“爱心书屋”用于管理捐赠图书,并制作捐书芳名录,鼓励学生将热爱知识、分享书籍的精神代代相传。

2.学生管理员

以勤工俭学的形式,招募了一支较为稳定的学生管理员队伍。学生志愿者利用课余时间,定时来图书馆协助管理,既锻炼学生与人沟通协调的能力,又壮大了图书馆服务读者的队伍。

3.主要成绩

近年来,图书馆取得了良好的成绩:

(1)2006年图书馆被评为“省级示范图书馆”;

(2)2010年图书馆被评为“全国中小学图书馆先进集体”;

(3)2011年5月顺利通过省级示范馆复评估。



 
 
 
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